: Memadukan langkah kaki, ayunan lengan, dan tekukan lutut sesuai irama.
Siswa mampu mengidentifikasi anggota tubuh yang bergerak saat menirukan gerakan hewan. 2. Kelas 2 SD
(Jawaban: Kapal terbang)
| | Materi | Indikator Soal | Level Kognitif | Bentuk Soal | No. Soal | | :--- | :--- | :--- | :--- | :--- | :--- | | 3.1 Memahami kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai permainan bola voli. | Passing Bawah Bola Voli | Disajikan gambar, siswa dapat mengidentifikasi teknik dasar passing bawah yang benar pada permainan bola voli. | C2 (Pemahaman) | Pilihan Ganda | 5 |
Artikel ini menyajikan panduan lengkap, pemetaan materi, dan kisi-kisi soal PTS PJOK SD dari Kelas 1 hingga Kelas 6 untuk Semester 2 berdasarkan Kurikulum 2013 dan Kurikulum Merdeka. Mengapa Kisi-Kisi PTS PJOK Semester 2 Sangat Penting? Kisi Kisi Soal Pts Pjok Sd Kelas 1-6 Semester 2
Pada fase ini, siswa mulai mempelajari koordinasi gerakan yang lebih kompleks dan teknik dasar olahraga. Keseimbangan & Kelenturan
Mengerjakan ulang soal PTS semester genap dari tahun sebelumnya sangat membantu memahami pola pertanyaan guru.
Puncak materi SD. Sering muncul soal-soal analisis sederhana (HOTS).
Meniru gerakan hewan, berjalan di atas balok titian, dan berguling ke depan. : Memadukan langkah kaki, ayunan lengan, dan tekukan
Materi fokus pada kombinasi pola gerak dominan senam, ketangkasan, dan pencegahan penyakit.
: Soal dapat mencakup berbagai tingkatan berpikir, mulai dari LOTS ( Low Order Thinking Skills ) hingga HOTS ( High Order Thinking Skills ). Pemetaan Materi PJOK SD Semester 2 (Kelas 1 - Kelas 6)
Variasi dan kombinasi jalan, lari, lompat, dan lempar dengan teknik yang lebih presisi.
: Menyebutkan manfaat pemanasan sebelum olahraga, menjelaskan perbedaan gerak lokomotor dan non-lokomotor, atau menyebutkan jenis makanan bergizi. Psikomotor (Ujian Praktik) Kelas 2 SD (Jawaban: Kapal terbang) | |
: Gerakan bebas berirama tanpa musik maupun menggunakan ketukan sederhana.
| Aspect | Multiple Choice (Pilihan Ganda) | Essay (Uraian) | | :--- | :--- | :--- | | | To test recognition and recall of facts, definitions, and basic concepts. | To assess in-depth understanding, analytical skills, and the ability to explain or evaluate. | | Format | A question or statement with 3-5 possible answers (A, B, C, D). | A question that requires the student to write a detailed answer in their own words. | | In the kisi-kisi | Indicators are specific (e.g., "Students can identify basic soccer techniques"). | Indicators are more evaluative (e.g., "Students can explain the dangers of smoking"). | | Cognitive Level | Typically C1 (Knowledge) to C3 (Application). | Typically C4 (Analysis) to C6 (Creation). |
Siswa dapat menentukan arah gerakan melangkah pada aktivitas gerak berirama sederhana.